學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，需要同學(xué)們不斷的學(xué)習(xí)和努力。語(yǔ)文網(wǎng)提供了人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元測(cè)試題，希望能幫助大家更好的復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)。

人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元測(cè)試題（帶答案）

一、積累展示。

1.看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。

yǔn xǔ  yánɡ yì  mù pái nínɡ shì

(   ) (   ) (   ) (   )

rónɡ huà fá mù fù ɡài shènɡ xià

( ) ( ) (   ) ( )

2.先補(bǔ)充詞語(yǔ),再照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。

鮮花()()綠樹(shù)()()

鮮果()()雪花()()

興沖沖

勤勤懇懇

可憐巴巴

3.寫(xiě)出下列詞的近義詞或反義詞。

近義詞:增添—(  ) 訓(xùn)斥—(  )

喧鬧—(  ) 寬闊—(  )

反義詞:清澈—(  ) 幸?！?  )

謙虛—(  ) 簡(jiǎn)單—(  )

4.給句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

(1)一只小兔子走過(guò)來(lái) 溫柔地問(wèn) 你怎么啦

(2)樹(shù)根回答 伐木人用斧子把他砍倒 拉到山谷里去了

(3)山谷里 鋸木頭的聲音 沙 沙 地響著

5.根據(jù)課文內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)脑⒁?把序號(hào)填在括號(hào)里。

①幸福要靠勞動(dòng)，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對(duì)人們有益的事情。

②快樂(lè)應(yīng)該與大家分享。

③我們要信守承諾,珍惜友情。

④生活是復(fù)雜的，要用真情、用不同的方式去體驗(yàn)、面對(duì)。

《巨人的花園》() 《幸福是什么》()

《去年的樹(shù)》()  《小木偶的故事》()

二、閱讀天地。

1.課內(nèi)閱讀。

他們都照自己的話做了。十年以后,他們又在小井旁邊相遇了。三個(gè)人都成了強(qiáng)健有力的青年。清澈的泉水仍舊那樣靜靜地流著。小井周圍的樹(shù)苗已經(jīng)長(zhǎng)成枝葉茂密的大樹(shù)。小井周圍有許多條小路,路上還看得見(jiàn)人的腳印,他們一定是到這里來(lái)喝水或者打水的。在周圍的沙地上有小鳥(niǎo)的爪印,草地上還有鹿和兔子跑過(guò)的痕跡。三個(gè)青年快樂(lè)地看著這一切。他們感到自己只做了一件這么小的事,卻給別人帶來(lái)這么大的好處!他們坐在原來(lái)的那塊大石頭上,想起那位美麗的姑娘?？墒撬€沒(méi)有來(lái)。

(1)選文主要寫(xiě)了 。

(2)三個(gè)青年很快樂(lè)，因?yàn)?。

(3)小動(dòng)物或人們到這里來(lái)喝水或者打水時(shí),可能會(huì)說(shuō)些什么呢?請(qǐng)你發(fā)揮想象寫(xiě)一寫(xiě)。

2.課外閱讀。

再見(jiàn)，老蓬

我是一匹名字叫小諾的紅色小馬。

我想去很多地方。但是,我哪兒都不能去,因?yàn)槔吓畈辉S。

老蓬是一匹紅色的大馬,他是我的爸爸。我很生老蓬的氣，所以決定偷偷地離開(kāi)家。

再見(jiàn),親愛(ài)的老蓬!

自由自在的生活環(huán)境開(kāi)始,我的旅行很順利。然后,我走進(jìn)了一座黑森林,在這里迷了路……

我好害怕!這時(shí),一只老鷹從天而降,把我?guī)Я顺鰜?lái),他盯著我看了好久。這目光好熟悉……

老鷹飛走了,我才發(fā)現(xiàn)它的羽毛是紅色的!哦,那老鷹一定是老蓬變的。難道他一直在悄悄地跟著我?

我繼續(xù)向南走……

正在這時(shí),一只雙頭怪物出現(xiàn)了。我嚇得身子發(fā)軟……

一匹紅色的大馬不知從哪兒沖了出來(lái),他朝怪物響亮地吼了一聲,把怪物嚇跑了。

哦,親愛(ài)的老蓬!

老蓬有四條又長(zhǎng)又強(qiáng)壯的腿,它們可以帶老蓬去任何地方。

下一次,等我像老蓬那樣又勇敢又強(qiáng)壯的時(shí)候,我還是會(huì)去闖天下的。那時(shí),我會(huì)記得向老蓬請(qǐng)假。

——節(jié)選自呂麗娜《再見(jiàn),老蓬》

(1)用“”畫(huà)出文中的一句反問(wèn)句,并改為陳述句。

(2)短文先寫(xiě)了“我” ，接著寫(xiě)了在旅行的過(guò)程中“我”遇到了 ，是救了“我”;最后寫(xiě)了“我” 。

(3)讀了短文,你明白了什么?

三、習(xí)作樂(lè)園。

這幅圖使你想到了什么呢?展開(kāi)想象,編一個(gè)童話故事。350字左右。

第三單元提升練習(xí)

一、1.允許 洋溢 木牌 凝視 融化 伐木 覆蓋 剩下

2.盛開(kāi) 成陰 飄香 飛舞笑嘻嘻 樂(lè)滋滋平平安安 快快樂(lè)樂(lè)風(fēng)塵仆仆 氣喘吁吁

3.增加 斥責(zé) 喧嘩 廣闊 渾濁 痛苦 驕傲 復(fù)雜

4.(1)， ：“ ?” (2)：“ ， 。” (3)， “ —— ——” 。

5.② ① ③ ④

二、1.(1)十年后三個(gè)伙伴再次相遇,看到自己修好的泉眼給大家?guī)?lái)了方便很開(kāi)心 (2)他們做的事給別人帶來(lái)了很大的益處,他們感受到了助人的快樂(lè) (3)提示:圍繞一些感激的話來(lái)寫(xiě)即可。

2.(1)難道他一直在悄悄地跟著我? 陳述句：他一直在悄悄地跟著我。 (2)想去旅行 很多危險(xiǎn) 老蓬 跟老蓬回家了，并明白了一個(gè)道理  (3)我們不能自作聰明,等自己“像老蓬那樣又勇敢又強(qiáng)壯的時(shí)候”，再去闖天下，并且要告訴父母，不能讓他們擔(dān)心。

三、略

希望提供的人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元測(cè)試題，能夠幫助大家學(xué)好小學(xué)階段的所有課程，為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)!