【2017四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元試卷（人教版）】

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。( 10分)

gōng jìng jǔ jiàn ān wēi shèn zhòng máo lú

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

tuī jiàn zhēng fá wéi fàn huǎng rán dà wù

( ) ( ) ( ) ( )

二、比一比，再組詞。(4分)

掉( ) 輔( ) 堆( ) 避( )

悼( ) 鋪( ) 誰(shuí)( ) 壁( )

三、在加點(diǎn)字的正確音節(jié)下面劃“ ”。 (3分)

嘔吐(tù tǔ) 答應(yīng)(yìng yīng) 塞(sài sāi)外

軍尉(wēi wèi) 祁(qí qì)黃羊 解(xiè jiě)狐

四、按要求寫(xiě)成語(yǔ)，并寫(xiě)話。( 8分)

初出( )( ) ( )( )橫溢 ( )( )如神

( )大( )細(xì) ( )( )盡瘁 ( )( )后已

( )木( )支 回天( )( ) 青翠( )( )

群雄( )( ) 秀麗( )( ) 無(wú)可( )( )

用你喜歡的詞語(yǔ)(至少用上四個(gè))寫(xiě)一段話

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五、選擇合適的詞語(yǔ)填空。( 7分)

1、仔細(xì) 詳細(xì) 請(qǐng)你把經(jīng)過(guò)的情形說(shuō)得( )些。 他做什么事情都很認(rèn)真( )。

2、嚴(yán)格 嚴(yán)厲

我們要( )遵守學(xué)校的一切制度。

誰(shuí)膽敢侵犯我國(guó)領(lǐng)土，必須受到( )的懲罰!

3、給“茅”組詞，并選擇合適的詞語(yǔ)填入句中。

茅(   )(   )(   )

(1)劉備(  )，可見(jiàn)他思賢若渴。

(2)諸葛亮(   )，才華橫溢。

(3)經(jīng)過(guò)老師的點(diǎn)撥，我(   )，很快就做出了這道難題。

六、按要求寫(xiě)句子。( 8分)

1.彎彎的月亮掛在夜空。(改成比喻句)

2.樹(shù)葉在風(fēng)中飄來(lái)飄去。(改成擬人句)

3.這部動(dòng)畫(huà)片讓人喜歡。(改成反問(wèn)句)

4.老師批改作業(yè)。(把句子寫(xiě)具體)

5.在原句上用修改符號(hào)修改病句。

昨天的數(shù)學(xué)作業(yè)，我大部分全做對(duì)了。

我國(guó)人口是世界上最多的國(guó)家。

6.在下面句子中填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

老師( )關(guān)心我們的學(xué)習(xí)情況，( )關(guān)心我們的身體。

( )沒(méi)有太陽(yáng)，地球上( )沒(méi)有光明和溫暖。

七、按課文內(nèi)容填空。( 10分)

(1)在本單元，我們認(rèn)識(shí)了 的劉備， 的諸葛亮， 的祁黃羊， 的公儀休，很受啟發(fā)。

(2)《三顧茅廬》這篇課文選自古典小說(shuō) ，這部小說(shuō)中有很多人物都為大家所熟悉，你能列舉小說(shuō)中的重要人物嗎? 、 、 。你能寫(xiě)出幾個(gè)跟三國(guó)故事有關(guān)的成語(yǔ)嗎?__________ 、___________、 _____________。

八、閱讀錦繡宮。( 15分)

(一)小貓滿(mǎn)月的時(shí)候更可愛(ài)，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。一根雞毛，一個(gè)線團(tuán)，都是它的好玩具，耍個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。一玩起來(lái)，它不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來(lái)，再跑再跌。它的頭撞在門(mén)上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的膽子越來(lái)越大，逐漸開(kāi)辟新的游戲場(chǎng)所。它到院子里來(lái)了。院中的花草可遭了殃，它在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千，所過(guò)之處，枝折花落。你見(jiàn)了，絕不會(huì)責(zé)打它，它是那樣生氣勃勃，天真可愛(ài)!

1.給這段加上小標(biāo)題，哪個(gè)最合適?( )(1 分)

(1)活潑的貓。(2)淘氣的貓。(3)喜歡惡作劇的貓。(4)可愛(ài)的貓。

2.請(qǐng)按下面的層意，用“/”將文章分為二層。( 1分)

(1)小花貓剛滿(mǎn)月時(shí)就十分淘氣。

(2)小花貓稍大一點(diǎn)就更加淘氣了。

3.讀這一段時(shí)應(yīng)帶著怎樣的語(yǔ)氣?用“√”選擇。( 1分)

(1)夸獎(jiǎng)。 (2)興奮。 (3)喜愛(ài)。 (4)埋怨。

(二)諸葛亮從師

傳說(shuō)諸葛亮小時(shí)候是水鏡先生的弟子。先生隱居在襄陽(yáng)城南水鏡莊，院里喂了一只花頸公雞。

這只公雞每天晌午總要叫三聲，水鏡先生一聽(tīng)雞叫就下課。諸葛亮聽(tīng)先生講學(xué)入了迷，聽(tīng)到雞叫就打心眼里厭煩。于是，他在褲子上縫上一個(gè)小口袋，每天裝上幾把米，看到那只公雞要叫時(shí)，就悄悄地朝窗外撒一把米，等雞把一口袋米吃完再叫喚時(shí)，下課已經(jīng)晚了一個(gè)時(shí)辰。

水鏡先生知道了這個(gè)頑童竟敢捉弄師長(zhǎng)，便把他辭退回家了。小諸葛亮走了幾天，師娘給他講情：“小諸葛亮喂雞也是為了求學(xué)，我看就饒他一次吧!”水鏡先生知道諸葛亮聰明過(guò)人，十分好學(xué)，但是收是退，還要看看他的品行如何，就派了書(shū)童去諸葛亮住的隆中訪問(wèn)。

書(shū)童回來(lái)向水鏡先生講了三件事：一是諸葛亮的母親冬天怕冷，他上山割來(lái)水晶草鋪在床上，自己先睡上去暖一會(huì)兒，再讓母親安睡。二是諸葛亮家里井太只隔兩畦菜地，他人小個(gè)頭矮，生怕水桶碰著人家的麻稈籬笆，每次挑水都多走許多路，繞過(guò)山腳邊再往回拐。三是諸葛亮曾經(jīng)到附近向一個(gè)青年人請(qǐng)教，后來(lái)，雖然他的學(xué)問(wèn)超過(guò)了這個(gè)青年，但仍虛心待人。

水鏡先生聽(tīng)罷這三件事，點(diǎn)頭說(shuō)：“小諸葛亮日后必成俊杰!”當(dāng)下就催書(shū)童帶路，親自到隆中接諸葛亮回來(lái)求學(xué)。水鏡先生看到諸葛亮品德優(yōu)良，就將平生的本事傳授給他，使他成為一個(gè)杰出的政治家和軍事家。

1.比一比，再組詞。(4分)

隱( ) 響( ) 競(jìng)( ) 虛( )

穩(wěn)( ) 晌( ) 竟( ) 慮( )

2.按要求填空。(3分)

“杰”用音序查字法應(yīng)查大寫(xiě)字母________，用部首查字法可先查部首________。

“杰”在字典里的解釋有：①才能出眾的人;②特異的，超出一般的。在文中，“俊杰”的“杰”應(yīng)取第__________種解釋。

3.根據(jù)短文內(nèi)容，在恰當(dāng)?shù)拇鸢负蟮睦ㄌ?hào)里打“√”。(2分)

諸葛亮被水鏡先生辭退，是因?yàn)椋?/p>

(1)諸葛亮上課不守紀(jì)律，故意喂雞。 ( )

(2)諸葛亮想多聽(tīng)先生講學(xué)，不讓雞叫，上課時(shí)喂雞。 ( )

(3)諸葛亮為了捉弄師長(zhǎng)，上課時(shí)喂雞。 ( )

4.水鏡先生說(shuō)諸葛亮“日后必成俊杰”，是因?yàn)樗哂心男﹥?yōu)良品質(zhì)? (3分)

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九、作文(35分)

親愛(ài)的同學(xué)，我們每個(gè)人都擁有豐富的想象力，想象能使自己的作文插上翅膀，你按照合理想象，大膽想象的思路，以下面的內(nèi)容為開(kāi)頭，展開(kāi)想象，寫(xiě)篇作文。題目自擬。

小雨漸漸地下著，學(xué)校放學(xué)后，同學(xué)們陸續(xù)放學(xué)了，四(1)班的張春同學(xué)因?yàn)閭€(gè)子矮，加上路滑，剛上自行車(chē)就連人帶車(chē)摔在馬路上……?