當(dāng)你們告別一個(gè)年級(jí)的同時(shí),也即將成為高一個(gè)年級(jí)的學(xué)生了。如何讓自己的暑假生活更充實(shí),更有意義呢?下面是為大家分享的小學(xué)四年級(jí)語文暑假作業(yè)，希望對(duì)大家有幫助。

一、按要求完成字詞句練習(xí)(27分)

1.把句子正確、工整地抄寫在方格里，注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確位置。(3分)

“天鵝的故事”譜寫“生命的壯歌”。

2. 看拼音，寫詞語。 (8分)

shēnɡ shū tuī jiàn wéi fàn wú jū wú shù

juān xiàn zhān yǎnɡ dài màn xún ɡuī dǎo jǔ

3.選擇正確的讀音或漢字，用“ √”表示。(6分)

(嗓 噪 )音 悶熱 (mèn mēn) 纖弱 (xiān qiān)

(催 摧 )促 崇敬 (chónɡ cónɡ) 樹冠 (ɡuàn ɡuān)

4.用“√”給加點(diǎn)字詞選擇正確的解釋。(4分)

(1) 盛情 ①興盛;繁盛( ) ②深厚( ) ③盛大;隆重( )

(2) 亂砍濫伐 ①流水漫溢( ) ②不加選擇，不加節(jié)制( ) ③不合實(shí)際( )

(3) 路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。

①滿足要求;允許;接受( ) ② 回應(yīng)( ) ③應(yīng)付( )

(4) 陽光下的杏樹，捧出了第一朵盛開的杏花。

①用雙手托( ) ②奉承人或代人吹噓( ) ③綻放( )

5.根據(jù)要求，寫句子。(6分)

(1)例：蘋果紅了，葡萄紫了。

蘋果嚷著冷了，要穿紅襖;葡萄嚷著冷了，要披紫袍。

春天，油菜花開了，蝴蝶在金黃的花海中飛來飛去。

(2)聯(lián)歡會(huì)上，大家表演了一個(gè)個(gè)精致的節(jié)目。(用修改符號(hào)修改病句)

(3)這個(gè)連衣服也穿不整齊的人，怎么能是“最偉大的人”呢?(換一種說法，意思不變。)

二、根據(jù)課文知識(shí)填空 (12分)

1.一棵樹就是 ， 都是快樂的音符，給我們送來 ，讓每個(gè)人都 。(2分)

2.一身 的羽毛，一對(duì) 的翅膀，加上 尾巴，這就是 的小燕子。(2分)

3.課文中的許多人物都是我們學(xué)習(xí)的榜樣：有 的竺可楨爺爺、有 “ ， ”的祁黃羊、有 、 的艄公，還有 的公儀休……(4分)

4.古詩中有美麗的春景—— ，水村山郭酒旗風(fēng);有快樂的心情——時(shí)人不識(shí)余心樂， ;還有可愛的孩童——

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ， ? ? ? ? ? ? ? ? ?。(4分)

三、根據(jù)課外閱讀填空或選擇。(在正確答案下面打“√”)(15分。)

1.、《窗邊的小豆豆》講述了 上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。她的學(xué)校叫 ，這個(gè)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的獎(jiǎng)品都是 。

2、《我要做好孩子》一書中，主人公是個(gè)機(jī)敏、善良、正直的小女孩，她的名字叫 ，她最不喜歡的學(xué)科是 。

3、《草房子》這部小說描寫了男孩 刻骨銘心的六年小學(xué)生活，他就讀的小學(xué)叫 ，他最喜歡的女老師名叫(紙?jiān)?、溫幼菊、白?

4、《夏洛的網(wǎng)》一書中，夏洛是 的名字，威爾伯是 的名字。

夏洛對(duì)威爾伯說的第一句話是(你要一個(gè)朋友嗎，威爾伯? 睡覺吧! 敬禮!)

5、《時(shí)代廣場的蟋蟀》一文，作者是(蒙哥馬利 、E.B.懷特、塞爾登)，柴斯特是一只 ，塔克是一只 。柴斯特因?yàn)?而被帶到紐約。

四、閱讀短文，回答問題 (16分)

晚上九點(diǎn)多，我順著公園邊上的環(huán)形路往家走。走到一棵樹下，一個(gè)影子突然從樹根下站起來，嚇了我一跳。

借著路邊的燈光，我看了看，是個(gè)女孩，十來歲的樣子。我鎮(zhèn)定一下情緒，正準(zhǔn)備繼續(xù)走，那女孩在我身后喊道：“叔叔，你等一等!”我停下腳步，回過頭去。

“叔叔，你能不能幫我在那個(gè)報(bào)亭買份報(bào)紙?”順著她指的方向望去，前方五十米的地方果然有個(gè)報(bào)亭。“買報(bào)紙?”我有些驚訝?！班?，買張《石城晚報(bào)》?！焙⒆舆呎f邊將一枚硬幣放在我的掌心。我很詫異，心想：舉手之勞，自己怎么不去呢?但我沒說出口。天這么黑，我一個(gè)大人，對(duì)孩子的這一點(diǎn)小小的要求不能不滿足吧。拿著錢，我走過去，將一元錢遞給那個(gè)婦女，取了報(bào)紙，轉(zhuǎn)身往回走。

那女孩還站在樹底下?！澳阍趺凑驹跇涞紫履?”我問?！拔遗卤晃覌寢尶吹??！薄澳銒寢屧谀膬?”“就是那個(gè)賣報(bào)紙的?！薄澳阍趺磸哪銒寢屇莾嘿I報(bào)紙呢?”我怔怔地看著小女孩問。

小女孩低著頭摩挲(mó suō)著手上的報(bào)紙，說：“我晚上給她送飯時(shí)，她還剩下一份報(bào)紙，她說如果賣不掉，明天就沒人買了。我在這里等了她一個(gè)小時(shí)，看情形她肯定賣不掉了?！?/p>

看著小女孩，我的眼眶里充盈著滾燙的淚水。她的媽媽已在收攤兒了。小女孩把報(bào)紙往我手里一塞：“叔叔，給你看吧，我回家了?！闭f完，她在樹影底下跑走了。

1. 聯(lián)系上下文理解詞語。(2分)

舉手之勞：

2. “天這么黑，我一個(gè)大人，對(duì)孩子的這一點(diǎn)小要求不能不滿足吧?！边@句話的意思是 。(2分)

3.“我”感到“驚訝”是因?yàn)?;

感到“詫異”是因?yàn)?;繼續(xù)往下讀，描寫“我”后來神態(tài)和情感變化的詞句是 和 。(7分)

4.小女孩從她媽媽那里買報(bào)紙，目的是

(3分)

5.給文章選擇一個(gè)合適的題目。(2分)

(1)買晚報(bào) (2)最后一份晚報(bào) (3)忘不了那個(gè)晚上

四、習(xí)作 (30分)

讀了短文2，想一想你曾經(jīng)為長輩所做的事，選擇一件寫下來，題目自定。

蘇教版小學(xué)語文四年級(jí)(下冊)期末水平測試卷

以上就是為大家分享的小學(xué)四年級(jí)語文暑假作業(yè)，希望對(duì)大家有幫助。