一、課內(nèi)重視聽(tīng)講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。

　　初中數(shù)學(xué)的能力培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特別重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟老師的思路，與同學(xué)們開(kāi)展各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極展開(kāi)思維預(yù)測(cè)下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講的有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本解題思路的學(xué)習(xí)，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。

　　首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過(guò)程，應(yīng)盡量去回憶，而不是不清楚立即翻書。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問(wèn)的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對(duì)于有些題目由于自己的思路不清，一時(shí)難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來(lái)認(rèn)真分析題目，盡量自己解決。

　　在學(xué)習(xí)的各個(gè)階段，我們應(yīng)該組織和總結(jié)知識(shí)，將知識(shí)的點(diǎn)、線和面組合成一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并將其納入到自己的知識(shí)體系中。

　　二、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。

　　要想學(xué)好初中數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開(kāi)始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開(kāi)拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。

　　對(duì)于一些容易出錯(cuò)的問(wèn)題，你可以有一套錯(cuò)誤的問(wèn)題，寫出自己的想法和糾正問(wèn)題的過(guò)程，一起找出自己的錯(cuò)誤，以便及時(shí)改正。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中，思維敏捷，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如。

　　實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時(shí)候，孩子所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)密切相關(guān)。在隨意解決問(wèn)題、粗心大意等問(wèn)題時(shí)，培養(yǎng)良好的解決問(wèn)題的習(xí)慣是非常重要的。

　　三、調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待考試。

　　首先，應(yīng)把主要精力放在書本基礎(chǔ)知識(shí)上，因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑，認(rèn)真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。

　　在考試中調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對(duì)孩子要有信心，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)孩子：除了自己，誰(shuí)也不能把我打倒，要讓孩子有誰(shuí)也不能打垮我的自豪感。

　　在考試前要做好準(zhǔn)備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開(kāi)，切忌考前在保證正確率的前提下提高解題速度。對(duì)于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分；對(duì)于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會(huì)嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。

　　要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，使自己進(jìn)入數(shù)學(xué)的奇妙世界中去吧。

　　學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法和閱讀其他科目沒(méi)有多大區(qū)別。這一過(guò)程可分為六個(gè)步驟：

　　1.預(yù)習(xí):

　　把老師即將教授的單元內(nèi)容瀏覽一次，并留意不了解的部分。

　　2.專心聽(tīng)講:

　　新的課程有很多新的名詞定義或新的觀念想法，老師的說(shuō)明講解絕對(duì)比孩子自己看書更清楚，務(wù)必用心聽(tīng)，切勿自作聰明而自誤。若老師講到早先預(yù)習(xí)時(shí)不了解的那部份，就要特別注意。

　?。?）有些同學(xué)聽(tīng)老師講解的內(nèi)容較簡(jiǎn)單，就以為他全會(huì)了，然后分心去做別的事，孰不知漏聽(tīng)了最精彩最重要的幾句話，那幾句話可能就是自己不理解的知識(shí)，然后在測(cè)驗(yàn)時(shí)答錯(cuò)的關(guān)鍵所在。

　　（2）上課時(shí)一面聽(tīng)講就要一面把重點(diǎn)記下來(lái)。定義、定理、公式等重點(diǎn)，上課時(shí)就要用心記憶，如此，當(dāng)老師舉例時(shí)才聽(tīng)得懂老師要闡述的要義。

　?。?）待回家后只需花很短的時(shí)間，便能將今日所教的課程復(fù)習(xí)完畢，事半而功倍。只可惜大多數(shù)孩子上課像看電影一般，輕松地欣賞老師表演，下了課不去回想，白白浪費(fèi)一節(jié)課，真可惜。

　　3.課后練習(xí):

　?。?）、整理重點(diǎn)

　　有數(shù)學(xué)課的當(dāng)天晚上，要把當(dāng)天教的內(nèi)容整理完畢，定義、定理、公式該背的一定要背熟，有些同學(xué)以為數(shù)學(xué)注重推理，不必死背，所以什麼都不背，這觀念并不正確。一般所謂不死背，指的是不死背解法，但是基本的定義、定理、公式是我們解題的工具，沒(méi)有記住這些，解題時(shí)將不能活用他們，好比醫(yī)師若不將所有的醫(yī)學(xué)知識(shí)、用藥知識(shí)熟記心中，如何在第一時(shí)間救人？

　　很多同學(xué)數(shù)學(xué)考不好，就是沒(méi)有把定義認(rèn)識(shí)清楚，也沒(méi)有把一些重要定理、公式“完整地”背熟。

　?。?）、適當(dāng)練習(xí)

　　重點(diǎn)整理完后，要適當(dāng)練習(xí)。先將老師在上課時(shí)解說(shuō)過(guò)的例題做一次，然后做講義習(xí)題，學(xué)有余力，再做參考書或任課教師所發(fā)的補(bǔ)習(xí)試題。遇有難題一時(shí)解不出，可先跳過(guò)去，以免浪費(fèi)時(shí)間，等到有時(shí)間再作挑戰(zhàn)，如果仍然解決不了問(wèn)題再與同學(xué)或老師討論。

　?。?）、練習(xí)時(shí)一定要親自動(dòng)手演算。

　　很多同學(xué)會(huì)在考試時(shí)解題解到一半，就做不下去，分析其原因就是他做練習(xí)時(shí)，很多關(guān)鍵步聚忽略掉了。

　　4.測(cè)驗(yàn):

　　測(cè)驗(yàn)(1)考前要把考試范圍內(nèi)的重點(diǎn)再整理一次，老師特別提示的重要題型一定要注意。

　　(2)考試時(shí)，會(huì)做的題目一定要做對(duì)，常計(jì)算錯(cuò)誤的同學(xué)，盡量把計(jì)算速度放慢，移項(xiàng)以及加減乘除要小心處理，少使用心算。

　　(3)考試時(shí)，我們的目的是要得高分，所以遇到較難的題目不要硬干，可先跳過(guò)，等到試卷中會(huì)做的題目都做完后，再利用剩下的時(shí)間挑戰(zhàn)難題，如此便能將實(shí)力完全表現(xiàn)出來(lái)，達(dá)到最完美的演出。

　　(4)考試時(shí)，容易緊張的同學(xué)有兩個(gè)可能的原因：

　　a.準(zhǔn)備不夠充分，以致缺乏信心。這種人要加強(qiáng)試前的復(fù)習(xí)。

　　b.對(duì)得分預(yù)期太高，萬(wàn)一遇到幾個(gè)難題解不出來(lái)，心思不能集中，造成分?jǐn)?shù)更低。這種人必須調(diào)整心態(tài)，不要預(yù)期太高。

　　5.偵錯(cuò)、補(bǔ)強(qiáng):

　　測(cè)驗(yàn)后，不論分?jǐn)?shù)高低，要將做錯(cuò)的題目再訂正一遍，務(wù)必找出錯(cuò)誤之處、原因，修正觀念，如此才能學(xué)得更好、真正進(jìn)步。

　　6.回想：

　　學(xué)完一個(gè)單元后，學(xué)生應(yīng)該從頭到尾回憶整章的關(guān)鍵內(nèi)容，特別注意標(biāo)題?？偟膩?lái)說(shuō)，每一節(jié)的標(biāo)題都是該節(jié)的主題，也是最重要的。將主題重點(diǎn)回想一遍，才能完整了解我們?cè)趯W(xué)些什麼東西。

　　任何成功都沒(méi)有捷徑。只有在日常生活和學(xué)習(xí)中積累一點(diǎn)進(jìn)步，才能最終取得優(yōu)異的成績(jī)。所以讓自己家的孩子從今天做起，從預(yù)習(xí)開(kāi)始吧！