三年級(第1頁)：
- pen：[pen]鋼筆 pencil：['pensl] 鉛筆 pencil-case：['penslkeis] 鉛筆盒 ruler：['ru:l?] 尺子 er
- 聽力部分 （40分 ） 一、根據所聽內容，選出你所聽到的單詞。（20分） 1.（ ） A.bird B.bag 2.（ ） A.an B. a 3.（ ） A.fat B.foo
- 一、基本情況 本學期我擔任三年4、5、6班的英語教學，孩子們通過五個學期的英語學習,對英語已經有了一定的基礎,并掌握了一些日常對話用語和一定量的詞匯。但是仍然有部分孩子對英語的學習有些恐懼，需
- 尊敬的各位家長： 大家好！今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學好英語”，由于水平有限，不當之處，敬請批評指正。首先我向大家作一下自我介紹。我姓崔，
- 作者：蔡曉琰 各位家長，下午好！ 作為您孩子的英語老師，我也盼望著與您交流，共同探討孩子成才的問題。英語學不好，在今后的社會中就難以立足，英語都起著很大的作用。兩個月來，部分同學，進步的
- 一、說教材 我說課的內容是小學三年級下冊第三單元第十六課，本課是功能型的交際型的交際訓練課，我借助“任務型”教學采用多樣化的教學手段將聽、說、玩、演、唱溶于一體，激發(fā)學生學習英語的興趣和愿望
- 1、“碰地雷”：在英語單詞教學中，學生不太愿意跟讀。用此法不錯。在一個詞下放一個地雷， 這個詞是不能讀的，如果學生不小心跟讀，就是踩到雷了。大家一起數one two three,bomb,向他砸過去
- 今天，我說課的內容是人教版小學語文三年級上冊第八組第29《掌聲》這篇課文。設計理念語文是工具性與人文性的統一。語文教學的任務是不僅包含了字詞句篇的掌握和揣摩，也包括了感知與理解文本所蘊藏的人文精神。這
- 在每個班級里，由于學生的家庭條件、先天資質等外部因素的千差萬別，自然而然的會出現學生的學習狀況也炯然不同，即使在同一個班級里學習的學生成績往往也有良莠不齊的現象。作為任課教師，如若不能及時的洞察每個個
- 課時計劃（序號：＿＿）課題1、我們的民族小學上課時間教學目的：1．認識“壩、傣”等5個生字。會寫“坪、壩”等12個字。能正確讀寫“坪壩、穿戴、打扮”等19個詞語。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出
- [測試部分總分：100分。時間：60分鐘。]一、粗心的小猴子不小心丟掉了音節(jié)的聲母，韻母，或調號。你快快幫它找回來吧！（ 8分 ）iōng q j è胸 秦 鞠 攝hua òng l j樺 弄 旅 究
- ──人教版小學語文三年級上冊《富饒的西沙群島》教學案例摘要：在語文課改實驗中，我們通過探討網絡環(huán)境下信息技術與閱讀教學整合的案例，力圖達到信息技術、教學內容、學生、教師四個要素的整合。這四個要素的整合
- 人教版新課程標準實驗教材非常注重語言的積累和運用，這在一年級上冊至二年級下冊中已經有明顯的體現。從一年級下冊開始，教材逐步滲透寫句子的練習，二年級上冊和下冊除了強調課外閱讀，也開始鼓勵學生嘗試寫話。有
- 灰雀教學反思(二)由單詞乎小編整理并分享，歡迎老師同學們閱讀。如果對你有幫助，請繼續(xù)支持，并提出您的寶貴建議，小編會盡最大的努力給大家收集最好最實用的文章!教學《灰雀》一文時，我將全文緊緊圍繞“愛”一
- 生字表（一）A昂B壩拜般磅倍輩臂編辯菠播C測插顫昌腸償超趁持匙恥錘蔥促D傣誕擋笛抵殿雕釣調叮陡堵盾E俄F坊防妨憤糞逢脯婦腹G港搞稿躬固刮逛棍H毫呵橫樺緩皇謊匯慧獲J肌基疾脊?jié)a佳堅肩兼劍匠膠跤階浸禁鞠
- 【測試部分總分:100分。 時間：60分鐘?！恳?你能找到沒有“病蟲”的一棵白菜嗎？把它的序號寫在（ ）里。A 坦克（tǎn kè） 隨便（suíbiàn） 仍然(réng rán)B 滋潤（zī y
- 花鐘教學反思(三)由單詞乎小編整理并分享，歡迎老師同學們閱讀。如果對你有幫助，請繼續(xù)支持，并提出您的寶貴建議，小編會盡最大的努力給大家收集最好最實用的文章!《花鐘》是一篇很美的文章，第一自然段介紹了不
- 玩出了名堂的故事 瓦特與蒸汽機玩出了名堂的故事 瓦特與蒸汽機由單詞乎小編整理并分享，歡迎老師同學們閱讀。如果對你有幫助，請繼續(xù)支持，并提出您的寶貴建議，小編會盡最大的努力給大家收集最好最實用的文章!在
- 課堂實錄：一、初讀課文1、師：今天我們繼續(xù)學習《灰雀》，請同學們放開聲音朗讀課文，想一想課文寫了一件什么事?2、師簡介灰雀：你們見過灰雀嗎?(灰雀是一種十分招人喜愛的小鳥,羽毛多樣，鳴聲悅耳。)二、學
- 《秋天的雨》是一篇抒情意味很濃的散文，這篇課文選自人教版小學語文實驗教材第五冊第三單元，是一篇精讀課文，這篇名為寫秋雨，實際在寫秋天。作者把秋雨作為一條線索，將秋天眾多的景物巧妙地串起來，從秋天的到來