1、老師們應(yīng)該因材施教，否則可能會扼殺許多學(xué)生的個別發(fā)展。
2、每個小孩都有不同的特質(zhì)，如何因材施教是所有父母們的共同問題。
3、我會按照課程需要來安排我的課程，同時也會注意到不同學(xué)生的不同特點，因材施教。
4、這樣，老師就有幾年的時間來觀察學(xué)生，因材施教。
5、雖然一堂課也是幾十人，但是師傅們各個教學(xué)嚴謹，各取所長、因材施教。
6、小班教學(xué)的優(yōu)點，是讓老師更可依據(jù)學(xué)生的資質(zhì)能力來因材施教，給學(xué)生更多的成長空間。
7、由于董海川的各個弟子都是帶藝投師的，董海川因材施教，因此形成了不同風(fēng)格的八卦掌流派。
8、教師應(yīng)注意學(xué)生各方面的差異，以便因材施教。
9、要很好地解決這一問題，就必須對他們實施因材施教，分層教學(xué)，為每個學(xué)生搭建能彰顯個性、發(fā)展共性、共獲成功的適宜的教育平臺。
10、在教學(xué)過程中他注重學(xué)生的身心修養(yǎng)，通過因材施教以期培養(yǎng)溫文爾雅的君子，來實現(xiàn)通儒的理想。
11、學(xué)生程度良莠不齊，老師不宜等而觀之，宜采用因材施教的方式來教導(dǎo)。
12、我覺得由于所帶學(xué)生的年齡層不同，所以在教學(xué)當(dāng)中一定要注意因材施教。
13、孔子是歷史上最早實行因材施教理念的教育家。
14、孔子因材施教，對于不同的對象，考慮其不同的素質(zhì)、優(yōu)點和缺點、進德修業(yè)的具體情況，給予不同的教誨。
15、教學(xué)采取的是因材施教，但也并不完全是中國式教學(xué)：班級的規(guī)模很小，學(xué)生可以隨意挑戰(zhàn)老師的觀點。
16、老師要對學(xué)生因材施教，這樣才能提高他們的學(xué)習(xí)興趣。
17、蔣老師的教學(xué)很有特色，不但講得深入淺出，而且還注意因材施教，調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
18、據(jù)悉，今年錄取的新生將被編為兩個班級，分別命名為致遠英才實驗班和創(chuàng)生科技實驗班，根據(jù)學(xué)生不同特點因材施教。
19、經(jīng)分析探討各章節(jié)后發(fā)現(xiàn)，《易經(jīng)》蒙卦和《論語》中孔子的古典教育觀，如啟發(fā)式教學(xué)、有教無類、因材施教、學(xué)習(xí)貴乎專心、同儕學(xué)習(xí)、自我反省、誨人不倦、以身作則，從運動中培養(yǎng)德行等教育思想，均適用于現(xiàn)今體育教學(xué)。
20、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利！老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟濟，精英輩出。
21、在班級作文集體教學(xué)中，個別教學(xué)形式的存在，可以起到補充作用，有利于實現(xiàn)因材施教，提高學(xué)生的自信心和寫作能力。
22、關(guān)于確實病因的研究將會促進新的疾病篩選機制，并通過"因材施教"的方式去幫助他們。
23、中隊長朱嘉錫發(fā)現(xiàn)后，及時靠上去加強幫帶，指導(dǎo)其通過“換位思考”，動腦筋、想辦法、找對策，并適時加以點撥，引導(dǎo)其因人而異、因材施教。
24、歸鴻道擅于因材施教，指導(dǎo)奇異武魂之人不落窠臼，挖掘自己獨有的特性，揚長避短，引導(dǎo)武修走上與眾不同的修道之路。
25、孔子提出教學(xué)要因材施教。還主張教學(xué)要實行啟發(fā)式，舉一反三，使學(xué)生聞一知十。
26、分級教學(xué)遵循了分類指導(dǎo)、因材施教的原則，在教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)效果上都比傳統(tǒng)的教學(xué)模式具有更大的優(yōu)勢。
27、協(xié)同教學(xué)通過大班教學(xué)到小組練習(xí)再到獨立練習(xí)，以適應(yīng)各個學(xué)生的個別差異，有利于因材施教。
28、高中、初中分別確定教學(xué)質(zhì)量目標，確定了高考“因材施教，分層教學(xué)”，學(xué)考“緊盯考綱、注重基礎(chǔ)、反復(fù)訓(xùn)練、人人過關(guān)”的備考新模式。
29、李老師善于因材施教，指導(dǎo)同學(xué)們利用自己身上的長處彌補不足。
30、老師們在教學(xué)中，能夠針對每個同學(xué)的特點因材施教。
31、在集體備課的基礎(chǔ)上，各任課教師可以根據(jù)本班學(xué)生的不同情況因材施教，并制作獨立的課件。
32、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學(xué)生的教師。
33、隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，教育越來越成為一種普遍的權(quán)利，面對充滿個性的青少年，無論是興趣的培養(yǎng)還是專業(yè)能力的打造，更需要順勢而為、因材施教。
34、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利！
35、一視同仁沒有區(qū)別是指教育對象，而不是指教學(xué)方法。教學(xué)方法是因材施教，有所區(qū)別的。
36、培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育，這叫“因材施教”。陶行知
37、職業(yè)教育與職業(yè)聯(lián)系的緊密性要求職業(yè)教育必須落實因材施教。
38、因材施教是我國古代教育家孔子首先提出來的一條教學(xué)原則。
39、因此，必須做到因材施教，達到學(xué)生共性與個性的統(tǒng)一。
40、學(xué)校已基本形成了“面向全體，注重基礎(chǔ)，因材施教，多層次出人才”的辦學(xué)特色。
41、李老師實行因材施教的教育理念，不用同一種模式來塑造學(xué)生。
42、老師應(yīng)該注意學(xué)生的個別差異，予以因材施教。
43、對其教學(xué)內(nèi)容進行整合，因材施教，有助于提高學(xué)生識讀工程圖紙的能力和分析計算的能力。
44、針對著學(xué)生這些不同的特點才能真正的“因材施教”。
45、普通話語音教學(xué)針對"中學(xué)教師"這一特殊教學(xué)對象，存在"因材施教"的實際需求。
46、教師應(yīng)該注意學(xué)生在各方面的差異，做到因材施教。
47、天機門門下二代弟子近兩百人，各人的心境和功力迥異，要做到因材施教，各展其長，卻也不是一件容易事。
48、市文廣局幼兒園是本市幼兒藝術(shù)教育基地之一，本著因材施教、發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、重視人才的教育方針，創(chuàng)辦了幼兒京劇班，培養(yǎng)出眾多京劇新苗。
49、學(xué)生程度良莠不齊，老師不宜等而觀之，宜採用因材施教的方式來教導(dǎo)。
50、因此，研究班級授課制下的因材施教方法具有特別重要的意義。

因材施教解釋

因材施教 (yīncái-shījiào) 根據(jù)不同對象,也就是針對學(xué)習(xí)者的能力、性格、志趣等具體情況施行不同的教育 teach according to what the stude 詳情