譯文
被推舉作秀才的人竟然不識(shí)字。
被薦舉作孝廉的人竟然不贍養(yǎng)父母。
被選拔為寒素、清白的人竟然像污泥一樣骯臟，
被稱為是干吏良將的竟然象雞一樣膽小。

譯文二
地方官員向朝廷舉薦的秀才根本不懂四書五經(jīng)這些儒家經(jīng)典。
向朝廷舉薦的品德高尚因孝順而聞名的人，真實(shí)的情況是父母長(zhǎng)輩被趕出家門，無所依靠。
所謂的寒門，清正廉潔的人更是品德敗壞，道德低下如污泥一樣令人厭惡。
被舉薦的公門子弟稱為人才，實(shí)際上卻怯懦不敢擔(dān)當(dāng)；膽子如雞一樣小。

注釋
秀才：漢代為舉士的科目，要文才出眾的人才能當(dāng)選。
舉秀才，兩漢時(shí)由地方由下向上舉薦的一種人才選拔形式。在西漢時(shí)稱為茂才，后為避光武帝諱，將茂才改為秀才。察：選拔。
孝廉：本來是漢代選舉宮吏的兩種科目?！靶ⅰ敝感⒆樱傲敝噶疂嵵?，后來合稱“孝廉”。
寒素：漢晉時(shí)舉拔士人的科目名。一說指出身清貧。
清白：也是漢代選拔士人的科目名。一說指為官清廉。
高第：漢代選拔士人的科目名。一說指出身豪門。

問：《桓靈時(shí)童謠》的作者是誰？
答：桓靈時(shí)童謠的作者是佚名
問：桓靈時(shí)童謠是哪個(gè)朝代的詩(shī)文？
答：桓靈時(shí)童謠是兩漢的作品
問：舉秀才，不知書 出自哪首詩(shī)文，作者是誰？
答：舉秀才，不知書 出自 兩漢佚名的《桓靈時(shí)童謠》
問：舉秀才，不知書 的下一句是什么？
答：舉秀才，不知書 的下一句是 舉孝廉，父別居。
問：出自佚名的名句有哪些？
答：佚名名句大全

童謠，就是兒歌。一般兒歌內(nèi)容大都天真有趣而無深意，但經(jīng)受住歷史長(zhǎng)河沖刷淘洗流傳至今的這首童謠，卻是一個(gè)反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)、含義深刻的精品。

桓、靈，指東漢末年的桓帝、靈帝（公元147年至189年在位），這時(shí)，近四百年的漢王朝幾經(jīng)起落，已經(jīng)到了崩潰的邊緣。當(dāng)時(shí)土地兼并加劇，階級(jí)矛盾尖銳，政治更加腐朽?；实鄱嗍怯啄甑俏唬ɑ傅?5歲，靈帝12歲），愚頑無知，外戚、宦官、官僚集團(tuán)爭(zhēng)權(quán)奪利，傾軋不休，朝政黑暗，賄賂公行，只有蠅營(yíng)狗茍的黑暗官場(chǎng)，沒有治國(guó)衛(wèi)家的賢臣良將，童謠反映的就是這種狀況。

童謠的前兩句說的是漢代的選官制度，我們后人熟悉“范進(jìn)中舉”的故事，那種考試做官的科舉制是從隋唐時(shí)才正式開始。漢代科舉主要方法不是考試，而是詩(shī)中的“舉”即“察舉”制度。舉，推薦；察，考查。各級(jí)行政長(zhǎng)官觀察、發(fā)現(xiàn)并向上級(jí)推薦人才，朝廷加以考核、任用。當(dāng)時(shí)主要科目有秀才、孝廉、賢良文學(xué)等。顧名思義，“秀才”一定是優(yōu)秀的知識(shí)分子，“孝廉”還要有孝敬父母友愛兄弟等突出品德，這樣的人做官后才能政績(jī)卓異。但事實(shí)正相反，推薦為秀才的根本沒讀過書，推薦為孝廉的竟和自己的老父親反目成仇，分開另住，這難道不是極大的諷刺么？

詩(shī)的前兩句說的是具體的選官制度，后兩句就概括了整個(gè)官場(chǎng)狀況，是由個(gè)別到一般的過程。說的是：號(hào)稱出身貧寒、道德高尚的官僚們，其實(shí)無惡不作、骯臟不堪，行為穢如污泥；號(hào)稱能攻善戰(zhàn)、出身豪門大族、不可一世的“良將”，遇到征戰(zhàn)關(guān)頭，卻又膽小害怕，怯敵畏縮連雞都不如。這就是說，整個(gè)漢朝的政治、軍事各方面都腐朽透頂，已經(jīng)維持不下去，走到瀕臨滅亡的邊緣。事實(shí)上靈帝還在位時(shí)，導(dǎo)致漢朝覆滅的空前的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)黃巾軍大起義（公元184年）就爆發(fā)了。

全詩(shī)純用口語，通俗易懂，全擺事實(shí)，不著述評(píng)。最妙的是全用對(duì)比手法，并且是一句一比，句中自比，更顯出名實(shí)不符的巨大反差，社會(huì)批判意義不言自明。詩(shī)歌的節(jié)奏明快，前后兩句各用相同句頓，使之瑯瑯上口易記易誦，便于兒童傳唱。當(dāng)千家萬戶黃口小兒都在指責(zé)社會(huì)黑暗時(shí)，這個(gè)時(shí)代就差不多到頭了。