祠部源流遠，來嬪曲阜孫。事夫終婦道，訓子大吾門。頒誥恩光渥，升堂笑語溫。相期送丹旐，馬鬣近周原。

雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也。《兌命》曰：“學學半。”其此之謂乎？　　古之教者，家有塾，黨有庠，術有序，國有學。比年入學，中年考校。一年視離經辨志；三年視敬業(yè)樂群；五年視博習親師；七年視論學取友，謂之小成。九年知類通達，強立而不反，謂之大成。夫然后足以化民易俗，近者說服而遠者懷之，此大學之道也?！队洝吩唬骸岸曜訒r術之。”其此之謂乎！　　大學始教，皮弁祭菜，示敬道也?！断拧芬奕倨涫家?。入學鼓篋，孫其業(yè)也。夏楚二物，收其威也。未卜禘不視學，游其志也。時觀而勿、語存其心也。幼者聽而弗問，學不躐等也。此七者，教之大倫也?！队洝吩唬骸胺矊W，官先事，士先志。”其此之謂乎！　　大學之法：禁于未發(fā)之謂豫；當其可之謂時；不凌節(jié)而施之謂孫；相觀而善之謂摩。此四者，教之所由興也。發(fā)然后禁，則捍格而不勝；時過然后學，則勤苦而難成；雜施而不孫，則壞亂而不修；獨學而無友，則孤陋而寡聞；燕朋逆其師，燕辟廢其學。此六者，教之所由廢也。

缺處還孤守，圓時亦獨棲。何曾聞合壁，只見是如珪。桂子遺秋信，方諸寄夜啼。建章殘漏促，又伴玉繩低。

梅兮何等花，意似幽人作。芳不待三熏，勝自專一壑。屈原語醉醒，孺子歌清濁。醉如糟可餔，清亦足可濯，

酒酣相向坐，別淚濕吟衣。半夜月欲落，千山人憶歸。亂塵終古在，長瀑倚云飛。明日重攜手，前期易得違。

三老風流笑口開，山中猿鶴亦驚猜。攢眉入社漫多事，送客過溪能幾回？僧影欲隨秋水去，虎聲偏傍石橋來。東林絕響今千載，撫卷題詩愧乏材。

爝火初經一線開，寶盤終日自縈回。也知物理關人事，歷盡崎嶇心始灰。

病蟬飛不得，向我掌中行。拆翼猶能薄，酸吟尚極清。露華凝在腹，塵點誤侵睛。黃雀并鳶鳥，俱懷害爾情。

九月離東嘉，長安子歲華。未登楊子渡，先訪葛翁家。天作今朝雪，燈開昨夜花。一杯能強飲，不必問丹砂。

圉圉洋洋各自由。或行或舞或沉浮。觀魚未必知魚樂，政恐清波照白頭。休結綱，莫垂鉤。機心一露使魚愁。終知不是池中物，掉尾江湖汗漫游。