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單詞乎

何當親教授,如渴飲衢樽

出自宋代魏野《贈孫何狀元》:

天非道莫尊,道非賢莫存。
始知賢人生,與道為輪轅。
明庭親選士,慮彼賢愚渾。
天子至文明,擢公為狀元。
一榜三百人,默默誰復言。
有如鳳在林,眾鳥不敢喧。
威稜廌有角,度量海無垠。
直入仲尼室,不顧孟軻門。
文得古中新,陣熟甚已冤。
一字如一星,光芒不見痕。
首官來理陜,棠樹換枯根。
淑氣春風和,美化冬日暄。
至誠物莫欺,至明物莫昏。
平思治地陜,清欲變河源。
我生三十年,未嘗離丘園。
樸性昧巧習,惟知道可敦。
貧巷無富車,閑地唯云屯。
我愿為松竹,生在君子軒。
早夜接清風,節(jié)高陰更繁。
何當親教授,如渴飲衢樽。
斯言拙且直,堪將鬼神論。

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注釋參考

何當

(1).猶何日,何時?!队衽_新詠·古絕句一》:“何當大刀頭,破鏡飛上天?!?晉 干寶 《搜神記》卷十六:“故見鄙姿,逢君輝光。身遠心近,何當暫忘?!?唐 李商隱 《夜雨寄北》詩:“何當共剪西窗燭,卻話 巴山 夜雨時?!?郁達夫 《奉懷》詩:“何當剪燭 江 南墅,重試清談到夜分?!?/p>

(2).猶何妨;何如。 唐 武元衡 《長安敘懷寄崔十五》詩:“聞説 唐生 子孫在,何當一為問窮通?” 宋 蘇軾 《龜山辯才師》詩:“何當來世結(jié)香火,永與名山供井磑?!?/p>

(3).猶安得,怎能。 唐 岑參 《阻戎瀘間群盜》詩:“帝鄉(xiāng)北近日, 瀘口 南連蠻。何當遇 長房 ,縮地到京關(guān)?!?宋 王安石 《次韻答陳正叔》之二:“何當水石他年住,更把韋編靜處開?!?清 錢謙益 《玉堂雙燕行送劉晉卿趙景之兩太史謫官》詩:“何當鳴梧比丹鳳,且愿銜花效黃雀?!?/p>

(4).猶何況。 唐 王昌齡 《江上聞笛》詩:“不知誰家子,復奏 邯鄲 音,水客皆擁棹,空霜遂盈襟。羸馬望北走,遷人悲 越 吟。何當邊草白,旌節(jié) 隴 城陰?!?宋 蘇軾 《無題》詩:“年光與時景,頃刻互衰變。何當血肉身,安得常強?。 ?明 陳所聞 《金落索·閨怨》套曲:“ 姮娥 尚悔偷靈藥,風雨何當憶故人?”

(5).猶合當,應當。 唐 杜甫 《畫鷹》詩:“絛鏇光堪摘,軒楹勢可呼。何當擊凡鳥,毛血灑平蕪?!?宋 王安石 《送潘景純》詩:“明時正欲精蒐選,榮路何當力薦延?!本﹦ 堆汩T關(guān)》第一場:“決勝千里辨輸贏,單注著 黃巢 今日何當敗。”

(6).猶何嘗。 晉 傅玄 《秦女休行》:“百男何當益,不如一女良?!?/p>

教授

教授 (jiàoshòu) 高等教育機構(gòu)的教師的最高級學銜 professor teacher 古時設(shè)置在地方官學中的學官 對私塾老師的敬稱 教授不知,這廝夜來赤條條地睡在靈公廟里,被我們拿了這廝?!端疂G傳》 教授 (jiàoshòu) 講解傳授知識、技能 instruct

衢樽

見“ 衢尊 ”。

魏野名句,贈孫何狀元名句。注釋由系統(tǒng)生成,僅供參考

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