出自宋代姚勉《送漆文甫尉分宜》:
吾兄梅花冰雪臞,胸中萬(wàn)卷行石渠。
同生丙子自兄行,才學(xué)推兄更有余。
月中折桂仍先余,兄騎快馬余蟾蜍。
一行作尉貳邑,春臺(tái)春風(fēng)宜吹噓。
阿瞞彩棒謹(jǐn)勿設(shè),民命今皆轍中魚(yú)。
合得官職聽(tīng)自除,覓薦莫作迎逢諛。
寒齋話別酌霜月,祝子但此霜月如。
欲留不可空攬袪,兄出我處從今疎。
兄出我處從今疎,有便但寄箴規(guī)書(shū)。
注釋參考
同生
(1).謂同父所生。因以指兄弟?!秶?guó)語(yǔ)·晉語(yǔ)四》:“其同生而異姓者,四母之子別為十二姓?!薄逗鬂h書(shū)·鄭玄傳》:“咨爾焭焭一夫,曾無(wú)同生相依?!?楊樹(shù)達(dá) 《積微居讀書(shū)記·讀<后漢書(shū)>札記·張純曹褒鄭玄傳》:“同生,謂兄弟?!?晉 陸機(jī) 《贈(zèng)弟士龍》詩(shī)之五:“依依同生,恩篤情結(jié)?!?/p>
(2).同年出生。 宋 文彥博 《奉陪伯溫中散等作同甲會(huì)》詩(shī):“四人三百十二歲,況是同生丙午年?!?/p>
(3).一起活著。 歐陽(yáng)山 《柳暗花明》八五:“咱倆生就同生,死就同死!”
才學(xué)
[talent and learning;person's scholarship] 才華和學(xué)識(shí)
飽有才學(xué)
詳細(xì)解釋(1).才能和學(xué)問(wèn)。《后漢書(shū)·宋弘傳》:“帝嘗問(wèn) 弘 通博之士, 弘 乃薦 沛國(guó) 桓譚 才學(xué)洽聞,幾能及 楊雄 、 劉向 父子?!?宋 嚴(yán)羽 《滄浪詩(shī)話·詩(shī)辨》:“近代諸公乃作奇特解會(huì),遂以文字為詩(shī),以才學(xué)為詩(shī),以議論為詩(shī)。夫豈不工,終非古人之詩(shī)也?!?清 李斗 《揚(yáng)州畫(huà)舫錄·虹橋錄上》:“﹝ 王鳴盛 ﹞幼時(shí)才學(xué)橫軼,雄於屬文?!?楊沫 《青春之歌》第一部第五章:“??!多情的騎士,有才學(xué)的青年?!?/p>
(2).指有才能和學(xué)問(wèn)的人?!赌鲜贰R竟陵文宣王子良傳》:“ 子良 少有清尚,禮才好士,居不疑之地,傾意賓客,天下才學(xué)皆游集焉?!?/p>
有余
有余 (yǒuyú) 有剩余 have enough and to spare;have a surplus 綽綽有余 有零 more than;odd 五十有余姚勉名句,送漆文甫尉分宜名句。注釋由系統(tǒng)生成,僅供參考
- 深注紅螺容細(xì)卷。
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