2016年四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試卷帶答案

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一、字詞游樂場(chǎng)。

1.讀拼音，寫詞語(yǔ)。

càn làn bǎo lěi zhèn xīng cí zhí

zhǎng cháo hén jì qì pò cōng yù

2.火眼金睛，劃掉錯(cuò)別字，改正后寫在后面的橫線上。

(1)薄霧 照耀 逐斬 隨遇而安 ____

(2)愉快 倘若 剩下 漫條斯理 ____

(3)長(zhǎng)郎 堤岸 間隔 山洪爆發(fā) ____

(4)吵嚷 模范 躁熱 欣喜若狂 ____

3.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。

勉強(qiáng)(qiáng qiǎng) 粗糙(cāo zào) 悶雷(mēn mèn)

4.先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求回答問(wèn)題。

耀( )揚(yáng)威 應(yīng)接不( ) ( )調(diào)有序

橫( )江面 從容不( ) ( )山峻嶺

選擇其中一個(gè)詞語(yǔ)寫句子。

。

★加分題：請(qǐng)照樣子寫四個(gè)詞語(yǔ)，如：涓涓細(xì)流(每寫兩個(gè)加一分，最多加兩分)

____________ _____________ _____________ ______________

二、句子萬(wàn)花筒。

1.填空。

(1)不要以為好事小就不去做，以為壞事小就可以去做。我們應(yīng)該常用“____ ， ”這句

名言來(lái)勉勵(lì)自己。

(2)“________ ， ___”這兩句詩(shī)說(shuō)明要想對(duì)某個(gè)事物有全面的認(rèn)識(shí)，就必須站在客觀的立場(chǎng)上。

(3)《鳥的天堂》是著名作家____ 寫他和朋友兩次經(jīng)過(guò)“___________”的所見所聞。___________的河流，___________的大榕樹，___________的小鳥，構(gòu)成了一幅高雅清幽的風(fēng)景畫。

(4)讀了《那片綠綠的爬山虎》，我體會(huì)到葉圣陶先生對(duì)文__ __，對(duì)人____，不愧是文品和人品都堪稱楷模的大作家;讀了《___ ____》，我感受到少年 * 遠(yuǎn)大的志向;從課文《烏塔》我想到了________________ ________。

★加分題：你課外還誦讀過(guò)哪幾首送別詩(shī)，選一首最喜歡的寫下來(lái)。(不出現(xiàn)錯(cuò)別字加4分哦~)

________________

______________________，____________________。

______________________，____________________。

2.按要求改寫句子。

(1)養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，鵝也能看守門戶。 (用上“因?yàn)椤浴备膶懢渥?

_________________________________________________________________________

(2)頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞。 (仿照句子寫一句話)

_________________________________________________________________________

(3)美麗的姑娘說(shuō)：“我是智慧的女兒?！?改為轉(zhuǎn)述句)

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(4)在老師的幫助下，我很快地克服了錯(cuò)誤。(修改病句)

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三、閱讀。

(一)課內(nèi)閱讀。

《巨人的花園》

不久，北風(fēng)呼嘯，隆冬來(lái)臨，刺骨的寒風(fēng)吹起雪花。巨人孤獨(dú)地度過(guò)了漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬。春天終于來(lái)了，村子里又開出美麗的鮮花，不時(shí)傳來(lái)小鳥的歡叫。但不知為什么，巨人的花園里仍然是冬天，天天狂風(fēng)大作，雪花飛舞。巨人裹著毯子，還瑟瑟發(fā)抖。他想：“今年的春天為什么這么冷，這么荒涼呀……”

“噢!是這么回事呀!”巨人終于明白，沒有孩子的地方就沒有春天。他不禁抱住了那個(gè)孩子：“喚來(lái)寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心啊!要不是你提醒，春天將永遠(yuǎn)被我趕走了。謝謝你!”

小男孩在巨人寬大的臉頰上親了一下。巨人第一次感到了溫暖和愉快。于是，他立刻拆除圍墻，把花園給了孩子們。

1.從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。

熱情( ) 寒冷( )

2.填空：巨人終于明白了_____________________________________

3.這個(gè)童話故事告訴我們這樣一個(gè)道理____________________________________________

_______________________________________________________________________

4.從一年級(jí)起，我們已學(xué)過(guò)了很多的童話故事，童話故事深受同學(xué)們的喜愛，通過(guò)本學(xué)期這幾篇童話故事的學(xué)習(xí)，你能說(shuō)說(shuō)章話故事有什么特點(diǎn)嗎?____________________________

_____________________________________________________________

(二)課外閱讀。

_________________

爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個(gè)蒼勁有力的大字，我感到很奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢?

一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指著條幅問(wèn)爺爺：“書怎么可以煮呢?書放鍋里煮，不是要煮壞了嗎?”

爺爺笑了 說(shuō) 書是精神食糧嘛 既是食糧 怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好消化吸收嘛

爺爺看見我疑惑不解的樣子，便接著說(shuō)：“你知道唐代詩(shī)人杜甫吧?他小時(shí)候讀書，就能反復(fù)誦讀品味，非把書讀透不可。其實(shí)，這就是‘煮書’。這樣，他做起詩(shī)來(lái)就感到得心應(yīng)手了。所以他說(shuō)：‘讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神’。我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文，對(duì)那些好的文章也應(yīng)該這么‘煮’，否則，就很難把語(yǔ)文學(xué)好?！?/p>

“爺爺，你看我該怎么‘煮書’呢?”

“你可以從‘煮’語(yǔ)文書入手嘛。語(yǔ)文課文都是范文，每天清晨起來(lái)，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思!這樣煮下去，你不僅能體會(huì)到文章的情感，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞可多了，今后說(shuō)話和寫文章還會(huì)犯愁嗎?”

爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，“煮書”還真有道理哩!

1.從短文中找出與下面意思相近的詞語(yǔ)，寫在括號(hào)里。

A.指心里不明白，不相信。( )

B.形容運(yùn)用自如，心里怎么想，手就能怎么做。( )

C.形容開闊或通達(dá)，一下子就明白了。( )

2.閱讀短文后填空，提出兩個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題。

(1)___________________________________________________。

(2)____________________________________________________。

3.給第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

4.給短文加上合適的題目。

5.寫出你對(duì)“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”的理解。

6.用簡(jiǎn)練的話說(shuō)說(shuō)短文的主要內(nèi)容：_______________________________________。

★加分題：你能寫出兩條課外積累的格言警句嗎?(一條加兩分，最多加4分。))

四、、口語(yǔ)交際

春節(jié)期間，大家都要走親訪友。爸爸媽媽帶你回爺爺家過(guò)年，大家談起了期末考試，你的堂弟說(shuō)：“哥哥的語(yǔ)文沒我考得好，才85分，我考了90分呢。”聽了這話，你怎么說(shuō)才能既不失面子，又不破壞過(guò)節(jié)的祥和氣氛?

五、快樂習(xí)作。

在20世紀(jì)，人類的許多幻想變成了現(xiàn)實(shí)。讓我們展開想象的翅膀，暢想21世紀(jì)的科技發(fā)展，我們學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所——教室一定會(huì)發(fā)生很大的變化，想象一下我們未來(lái)的教室會(huì)是什么樣子呢?請(qǐng)以《未來(lái)教室》為題，寫一篇作文，要求：敘述要清楚，語(yǔ)句要通順;字體工整，卷面整潔，字?jǐn)?shù)在400字左右。

溫馨提示：寫完后在原文上反復(fù)修改，你就可以得到3分的加分哦!

四年級(jí)期末小學(xué)語(yǔ)文試題答案

一、字詞游樂場(chǎng)。(20分)

1、(8分)燦爛 堡壘 振興 辭職 漲潮 痕跡 氣魄 蔥郁

2、(4分)漸 慢 廊 燥 3、(3分)qiǎng cāo mèn

4、(5分)耀武揚(yáng)威 應(yīng)接不暇 協(xié)調(diào)有序 橫貫江面 從容不迫 崇山峻嶺

★加分題：每寫一個(gè)AABC式詞語(yǔ)加0.5分，最多加2分。(2分)

二、句子萬(wàn)花筒。(21分)

1、(13分)(1)莫以善小而不為，莫以惡小而為之。(2)不識(shí)廬山真面目 ，只緣身在此山中。 (3)巴金 鳥的天堂 寬闊清澈 充滿生機(jī) 活潑可愛 (詞意接近即可)

(4)一絲不茍 平易真誠(chéng) (詞意接近即可) 《為中華之崛起而讀書》 是關(guān)于烏塔對(duì)生活的熱愛，以及自立意識(shí)和獨(dú)立生活的能力等意思即可。

★加分題：送別詩(shī)即可，錯(cuò)別字四個(gè)去一分。(4分)

2.(8分)(1)因?yàn)轾Z也能看守門戶，所以養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗。 (2)擬人句即可 。

(3)美麗的姑娘說(shuō)，她是智慧的女兒。(4)在老師的幫助下，我很快地改正了錯(cuò)誤。

三、閱讀。(21分)(一)課內(nèi)閱讀。(8分) 1、(2分)冷酷 溫暖

2、(2分)沒有孩子的地方就沒有春天。)3(2分)能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂。4.主人公大多不是生活中的人，有超常的魔力，能像人一樣說(shuō)話。想象力豐富，故事情節(jié)有趣。還有很多童話能給人有益的啟示等。(說(shuō)出一條得一分，最多2分。)(2分)

(二)課外閱讀。(13分)1.(3分)疑惑不解 得心應(yīng)手 豁然開朗

2.結(jié)合課文內(nèi)容，值得思考的就是有價(jià)值的問(wèn)題。(2分) 3.(2分)，：“!，?，?！?4.(2分)《煮書》等 5.(2分)

6.(2分)抓住主干，內(nèi)容簡(jiǎn)練即可★加分題：一條2分，最多4分。(4分)

五、(30+3分)要求：敘述要清楚，語(yǔ)句要通順;字體工整，卷面整潔，字?jǐn)?shù)在400字左右。溫馨提示：寫完后在原文上反復(fù)修改，你就可以得到3分的加分哦!