小升初語文知識積累——《所見》與《憫農(nóng)》
來源：網(wǎng)友投稿 發(fā)布時間：2020-06-11 21:09:27
小升初語文知識積累——《憫農(nóng)》
一、基礎(chǔ)知識：
容易讀錯的字音：
(jiān)緘默 開花(jiē)結(jié)果 事情(jié)結(jié)果攻(jié)訐
造句：
看著他緘默的樣子，我真是一點辦法也沒有。
看!那棵桃樹結(jié)果了。
“無論我們怎么努力，事情的結(jié)果也不會改變了。”姐姐垂頭喪氣地說。
當眾攻訐他人的隱私是不道德的。(攻訐：揭發(fā)別人的過失或隱私而加以攻擊(多指因個人或派系利害矛盾)。
祈使句：表示請求、命令、商量或者向別人提出要求的句子。一般是降調(diào)，語氣堅決的句子句末標點用嘆號;證據(jù)緩和的句子句末標點用句號。
如：
你不應(yīng)該在教室里打鬧。
打開門，幫幫我吧!
二、文學常識：
(一)你知道嗎?
四面胡山歸眼底，萬家憂樂到心頭?！吨傺?/p>
猶留正氣參天地，永留丹心照古今?！奶煜?/p>
(二)、憫農(nóng)(一) 唐李紳
春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。
1、“一粒粟”化為“萬顆子”，寫出豐收的場景。
2、表示豐富場景的句子是：四海無閑田。
3、“猶餓死”三字極為深刻地揭露了社會不平，表達了詩人強烈的憤慨和對農(nóng)民真摯的同情。
小升初語文知識積累——《所見》
一、基礎(chǔ)知識：
1、容易讀錯的字音：
開學在(jí)即 一觸(jí)即發(fā) 信(jīān)箋 (jǐ)脊梁
例句：
開學在即，你做好各方面的準備了嗎?
比賽進行到這個時候，雙方的爭斗一觸即發(fā)。
這個信箋是去年我在日本買的。
努力進取的我們是祖國未來的脊梁。
2、疑問句：向他人提出一個問題或詢問一件事情的句子，語調(diào)高升，句末用問號。如：
你怎么一點也不開心?
二、文學常識：
(一)你知道嗎?
世上瘡痍，詩中圣哲;民間疾苦，筆底波瀾。——杜甫
志見出師表，好為梁父吟?！T葛亮
(二)所見 清 袁枚
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
1、“所見”，即詩人偶然看到的一幅生活畫面。
2、這首詩采取了白描的手法。
3、這篇《所見》形象地刻畫出了放牛娃天真活潑和率真的神態(tài)。
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