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單詞乎

何由即會帶,疑義共探討

出自宋代仇遠《和蔣全愚韻》:

金壇帶有耆英,帶學博聲名早。
搜奇薄莊騷,稽古極羲昊。
君甚似樂天,稅冕居履道。
息游鬻駱馬,尚友敬胡杲。
我生六十年,獨欠識此老。
來游溧陽學,文物委秋草。
黃沙瞇人目,忽見石皓皓。
君壇高難陟,我壘虛易擣。
新詩十八韻,韻韻俱壓倒。
交情托以宣,一字一大好。
自慚溝中斷,未足被華藻。
但令小兒輩,藏弆以為寶。
相望衣帶水,波弱限蓬島。
玉石資盪磨,鐘鼓宜擊考。
何由即會帶,疑義共探討。
豈無問字帶,可以濡吻燥。
昔為堅多節(jié),今為科上槁。
窮達等醉醒,何庸寬懷抱。

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注釋參考

何由

亦作“ 何繇 ”。1.從何處,從什么途徑?!冻o·天問》:“上下未形,何由考之?” 漢 王褒 《四子講德論》:“僕雖嚚頑,愿從足下。雖然,何由而自達哉!” 唐 王昌齡 《送韋十二兵曹》詩:“出處兩不合,忠貞何由伸?” 宋 蔡絛 《鐵圍山叢談》卷六:“ 晉 張華 有鸚鵡,每出還,輒説僮僕好惡。一日,寂無言; 華 問其故,曰:‘被禁在甕中,何繇得知?’” 魯迅 《野草·墓碣文》:“痛定之后,徐徐食之。然其心已陳舊,本味又何由知?”

(2).怎能。 南朝 宋 謝靈運 《石門新營所住四面高山迴溪石瀨修竹茂林》詩:“美人游不還,佳期何由敦?”《宋書·沉慶之傳》:“治國譬如治家,耕當問奴,織當訪婢。陛下今欲伐國,而與白面書生輩謀之,事何由成?” 明 劉基 《次韻和脫因宗道感興》詩之三:“路遠無羽翼,何由得飛還?”《醒世恒言·李玉英獄中訟冤》:“稍加責罰,此輩就到家主面前輕事重報,説你怎地凌虐。妹夫必然著意防范,何繇除得?”

(3).因何。 清 姚衡 《寒秀草堂筆記》卷三:“有云 太倉 王宮詹 ,藏 宋 搨《十三行》,一字無損。然與《玉版》對觀,無少差,信為《玉版》未損時之拓也。何由落水,以致剝漶?或造物忌之邪?”

疑義

疑義 (yíyì) 可疑之點;難以斷定的含義 doubtful point 奇文共欣賞,疑義相與析?!諟Y明《移居》

探討

探討 (tàntǎo) 探索;研討;探索講求 probe into 探討一下達成協(xié)議的可能性 他們討論了罪惡之后,便探討如何消除它 探幽尋勝 visit scenic spots 探討意未窮,回艇夕陽晚。——唐· 孟浩然《登鹿門山》

仇遠名句,和蔣全愚韻名句。注釋由系統(tǒng)生成,僅供參考

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