昔歲原伯魯，前日棘子成。
所謂悉常事，野哉亦茍生。
豈知負孔圣，義理如何行。
善飯斯為福，食肉其堪盲。
六籍漫不省，千載誰辨明。
秦時害文維法吏，趙高趦趄誑當世。
小夫無知信可恥，大官不學粗且鄙。
深思博問如其智，精義入神以致治。
從來廊廟須奇策，乃用弓戈為快意。
孔明澤中梁甫吟，著表行師肯倩人。
呂蒙孜孜窺往事，知新益解圖當今。
橫槊胡為忘試藝，不文不武伊何遵。
嗟予貧賤年將老，學古憂時滿懷抱。
斯民陷溺豈無說，天下復平要有道。
子思立教自明誠，伯業(yè)華巔愈貪討。

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立教

樹立教化；進行教導?！俄n詩外傳》卷八：“學校庠序以立教，事老養(yǎng)孤以化民?！?南朝 梁 劉孝標 《辯命論》：“或立教以進庸怠，或言命以窮性靈?！?宋 葉適 《＜黃文叔詩說＞序》：“自文字以來，《詩》最先立教，而 文 、 武 、 周公 用之尤詳。”

自明

伯業(yè)

霸者的功業(yè)。伯，通“ 霸 ”。 明 王錂 《春蕪記·慶壽》：“絃歌萬戶清，伯業(yè)千秋盛?！?明 陳子龍 《楊太史奉使冊封蜀藩予遇之吳中作詩贈行兼述舊懷也》詩：“丞相祠堂在， 公孫 伯業(yè)捐?！?/p>

蘇籀名句，古勸學行名句。注釋由系統生成，僅供參考