汲泉不是灌梅花,培養(yǎng)君家讀書(shū)種
出自宋代陳鑒之《寄題長(zhǎng)溪楊恥齋梅樓樓乃其先世讀書(shū)之所》:
乃翁愛(ài)書(shū)書(shū)滿樓,萬(wàn)軸插架堪汗牛。
乃翁愛(ài)梅梅繞樓,千年老干如蒼虬。
梅護(hù)群書(shū)俗塵絕,書(shū)對(duì)梅梢滋味別。
有時(shí)掩卷靜倚闌,檐角一枝擎淡月。
雁行編簡(jiǎn)相從久,筆硯收功竟負(fù)。
兒孫登樓凜生敬,謂此梅花乃先友。
一新丹雘煥枅拱,黃卷依然對(duì)姬孔。
汲泉不是灌梅花,培養(yǎng)君家讀書(shū)種。
袍香青紫云路同,盛事何翅繼乃翁。
后來(lái)應(yīng)有跨灶者,百花頭上文正公。
吾知乃翁好梅音,不旬區(qū)區(qū)為名第。
霜飚天地慘無(wú)色,誰(shuí)得東皇第一義。
惟梅氣稟超卓越,首送春風(fēng)入書(shū)幄。
對(duì)之心地悟理學(xué),此是天民尹先覺(jué)。
注釋參考
不是
不是 (bù shì) 錯(cuò)誤;過(guò)失 mistake;faul 是吾不是處?!濉ち钟X(jué)民《與妻書(shū)》 否定判斷 be not 現(xiàn)在不是講話的時(shí)候梅花
梅花 (méihuā) 梅樹(shù)的花 Japanese apricot;meihua;mei flower 〈方〉∶臘梅 wintersweet 梅花形的 mei flower 梅花翅?!读凝S志異·促織》培養(yǎng)
培養(yǎng) (péiyǎng) 以適宜的條件促使其發(fā)生、成長(zhǎng)和繁殖 foster;train;develop 培養(yǎng)人才 培育 cultivate;culture 培養(yǎng)細(xì)菌君家
(1).敬詞。猶貴府,您家?!队衽_(tái)新詠·古詩(shī)<為焦仲卿妻作>》:“非為織作遲,君家婦難為。”《南史·顏延之傳》:“﹝ 顏延之 ﹞答曰:‘身非三公之公,又非田舍之公,又非君家阿公,何以見(jiàn)呼為公?’” 唐 韓愈 《醉贈(zèng)張秘書(shū)》詩(shī):“今日到君家,呼酒持勸君?!?/p>
(2).敬稱對(duì)方。猶您?!独m(xù)資治通鑒·宋寧宗嘉泰三年》:“我與君家是白翎雀,他人鴻雁耳!” 明 高明 《琵琶記·官媒議婚》:“秦樓此日招鳳侶,遣妾每特來(lái)執(zhí)伐,望君家殷勤肯首,早諧結(jié)髮?!?清 吳騫 《扶風(fēng)傳信錄》:“都道君家一可人,亦隨儕侶問(wèn)來(lái)因?!?/p>
讀書(shū)
讀書(shū) (dúshū) 看著書(shū)本出聲讀或默讀 read 正式學(xué)習(xí)一個(gè)科目或課程 study 她讀書(shū)很用功陳鑒之名句,寄題長(zhǎng)溪楊恥齋梅樓樓乃其先世讀書(shū)之所名句。注釋由系統(tǒng)生成,僅供參考
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