君不見(jiàn)華陰楊君漢孔子,君生其后無(wú)乃似
出自宋代晁補(bǔ)之《贈(zèng)楊景平》:
君不見(jiàn)華陰楊君漢孔子,君生其后無(wú)乃似。
平居恐懼西北隅,力行發(fā)憤尚不媿。
君今鳴櫓下長(zhǎng)淮,眼明清曉三楚開(kāi)。
揚(yáng)州行矣勿濡滯,江南細(xì)雨收黃梅。
我今正是鳥(niǎo)折翼,肺病三年廣文直。
昔時(shí)黃帽榜舟人,卻向西湖當(dāng)不識(shí)。
寄聲關(guān)子老漁樵,小山桂樹(shù)不須招。
乘槎東海未敢必,欲去天臺(tái)觀石橋。
注釋參考
不見(jiàn)
不見(jiàn) (bùjiàn) 不曾相見(jiàn) do not see;do not meet 老哥倆可有日子不見(jiàn)了 見(jiàn)不著;丟失 be lost;be missing 一輛新自行車轉(zhuǎn)身就不見(jiàn)了孔子
孔子 (Kǒngzǐ) (公元前551—前479) 中國(guó)春秋末期思想家、教育家、儒家創(chuàng)始人。名丘,字仲尼,魯國(guó)陬邑(今山東曲阜東南)人。幼年生活貧困。學(xué)無(wú)常師,相傳曾問(wèn)禮于老子。50歲時(shí)任魯國(guó)司寇,攝行相事。后同學(xué)生周游列國(guó),終不見(jiàn)用。晚年致力教育事業(yè),傳弟子有3000人,著名者72人。政治上主張“正名”,認(rèn)為“君君、臣臣、父父、子子”,都應(yīng)名實(shí)相副,以鞏固等級(jí)名分和社會(huì)秩序。提倡德治教化,反對(duì)苛政。lun{1-1}理思想上宣傳“仁”?!叭省笔欠系燃?jí)制度的言行規(guī)范,又是維護(hù)家長(zhǎng)制的精神支柱,是品德素養(yǎng)恭、寬、信、敏、惠的總稱。教育思想上注重“學(xué)”與“思”的結(jié)合,提出“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”和“溫故知新”。重視因材施教?,F(xiàn)存《論語(yǔ)》集錄孔子言行 Confucius其后
其后 (qíhòu) 在某時(shí)之后 later;afterwards 其后,事情仍無(wú)起色無(wú)乃
無(wú)乃 (wúnǎi) 表示委婉反問(wèn)。不是;豈不是 wouldn’t that be…? 無(wú)乃爾是過(guò)與?!墩撜Z(yǔ)·季氏》 無(wú)乃不可乎?!蹲髠鳌べ夜?p>晁補(bǔ)之名句,贈(zèng)楊景平名句。注釋由系統(tǒng)生成,僅供參考- 已無(wú)處,尚記得依稀,柳下芳鄰
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