百蟲笑秋律，清削月夜聞。
曉棱視聽微，風(fēng)剪葉已紛。
君子鑒大雅，老人非俊群。
收拾古所棄，俯仰補(bǔ)空文。
孤韻恥春俗，馀響逸零雰。
自然蹈終南，滌暑凌寒氛。
巖霰不知午，澗澌鎮(zhèn)含曛。
曾是醒古醉，所以多隱淪。
江調(diào)樂之遠(yuǎn)，溪謠生徒新。
眾蘊(yùn)有馀采，寒泉空哀呻。
南謝竟莫至，北宋當(dāng)時(shí)珍。
賾靈各自異，酌酒誰能均。
昔詠多寫諷，今詞詎無因。
品松何高翠，宮殿沒荒榛。
苔趾識宏制，沙潈游崩津。
忽吟陶淵明，此即羲皇人。
心放出天地，形拘在風(fēng)塵。
前賢素行階，夙嗜青山勤。
達(dá)士立明鏡，朗言為近臣。
將期律萬有，傾倒甄無垠。
鸑鷟應(yīng)蟋蟀，絲毫意皆申。
況于三千章，哀叩不為神。

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江調(diào)

猶江歌。 唐 孟郊 《與王二十一員外涯游枋口柳溪》詩：“江調(diào)擺衰俗， 洛 風(fēng)遠(yuǎn)塵泥?！?唐 孟郊 《奉報(bào)翰林張舍人見遺之詩》：“江調(diào)樂之遠(yuǎn)，溪謡生徒新?！眳⒁姟?江謳 ”。

生徒

(1).學(xué)生；門徒?！逗鬂h書·馬融傳》：“﹝ 融 ﹞常坐高堂，施絳紗帳，前授生徒，后列女樂?！?宋 歐陽修 《舉留胡瑗管勾太學(xué)狀》：“然臣等竊見國家自置太學(xué)十?dāng)?shù)年間，生徒日盛，常至三四百人。” 金 元好問 《＜十七史蒙求＞序》：“教授生徒，必使知己之所知，能己之所能?！?郭沫若 《盲腸炎·一個(gè)偉大的教訓(xùn)》：“我自己對于經(jīng)濟(jì)的智識，原不過是一個(gè)初等小學(xué)的生徒，我的見解當(dāng)然是不能作數(shù)。”

(2). 唐 代科舉取士制度之一?！缎绿茣みx舉志上》：“取士之科，多因 隋 舊，然其大要有三：由學(xué)館者曰生徒；由州縣者曰鄉(xiāng)貢；皆升于有司而進(jìn)退之……其天子自詔者曰制舉，所以待非常之才焉?！?/p>

孟郊名句，奉報(bào)翰林張舍人見遺之詩名句。注釋由系統(tǒng)生成，僅供參考