司成問(wèn)學(xué)何如深
出自宋代趙善括《謝葛守詩(shī)軸》:
君不見(jiàn)靈椿一株傳義方,僖儀接武躋金堂。
又不見(jiàn)老蘇獨(dú)步為文主,軾轍聯(lián)芳入瓊府。
始知盛德天所親,于門(mén)棨戟高拂云。
又知碩才世所貴,鯉庭詩(shī)禮超凡群。
司成蘊(yùn)蓄何如厚,萬(wàn)頃淵源海波秀。
劉郎少俊首辱和,揚(yáng)善推賢宜有后。
司成問(wèn)學(xué)何如深。
六經(jīng)表里金玉音。
王氏拘孿了無(wú)取,雄文杰句由諸心。
廬陵昔歲曾分教,甲子一周夢(mèng)驚覺(jué)。
賢郎賜得銅虎符,今日重游想前效。
黌堂咳唾遺明珠,翠琰刊成惠陋儒。
請(qǐng)為野史進(jìn)青瑣,要繼皇朝竇與蘇。
注釋參考
司成
謂主管世子品德教育?!抖Y記·文王世子》:“樂(lè)正司業(yè),父師司成?!?孔穎達(dá) 疏:“父師主太子成就其德行也?!?/p>
問(wèn)學(xué)
(1).求知;求學(xué)?!抖Y記·中庸》:“故君子尊德性而道問(wèn)學(xué),致廣大而盡精微?!?鄭玄 注:“問(wèn)學(xué),學(xué)誠(chéng)者也?!?唐 蘇鶚 《蘇氏演義》卷上:“《學(xué)記》云:‘善待問(wèn)者如撞鐘,叩之小者則小鳴,叩之大者則大鳴,待其從容然后盡其聲?!^善問(wèn)學(xué)者,必待盡其詞理委曲之意?!?明 宋濂 《故紹慶路儒學(xué)正柳府君墓志銘》:“府君為兒時(shí),重遲不戲,潛心於問(wèn)學(xué),及壯,益孳孳自治?!?/p>
(2).猶學(xué)問(wèn)。 宋 羅大經(jīng) 《鶴林玉露》卷十六:“試將此酒反觀我,胸中問(wèn)學(xué)當(dāng)日新?!?明 胡應(yīng)麟 《少室山房筆叢·藝林學(xué)山五》:“ 用修 自以工考訂饒問(wèn)學(xué),而 仲弘 、 天挺 ,屢以無(wú)辜遭劇詆,不亦寃哉?!?吳佐清 《中國(guó)仿行西法紡紗織布應(yīng)如何籌辦俾國(guó)家商民均獲利益論》:“鯫生問(wèn)學(xué)素陋,聞見(jiàn)不多,拉雜成篇,不知有當(dāng)於萬(wàn)一否?!?/p>
何如
何如 (hérú) 如何,怎么樣 how about;why not;what do you think 今日之事何如?!妒酚洝ろ?xiàng)羽本紀(jì)》 誠(chéng)好惡何如?!啤?柳宗元《柳河?xùn)|集》 則何如。——唐· 柳宗元《捕蛇者說(shuō)》 用反問(wèn)的語(yǔ)氣表示勝過(guò)或不如 wouldn’t it be better 與其強(qiáng)攻,何如智取趙善括名句,謝葛守詩(shī)軸名句。注釋由系統(tǒng)生成,僅供參考
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