出自宋代唐士恥《綠槐陰》:
槐陰似尼父,軼軌追前蹤。
絕塵非學(xué)步,所產(chǎn)夐無(wú)雙。
今此于越東,鐘孕亦鴻龐。
朅來(lái)于越西,掌教開(kāi)群迷。
群迷於今正有賴(lài),肯使玉佩從他之。
昔人種槐根細(xì)細(xì),坐閱日月蟬已棲。
歷聘轍環(huán)嗟不遇,豈若今日廊廟歸。
要俾六經(jīng)日益明,俗還唐虞熙又熙。
槐陰雖異道則一,彼不見(jiàn)用吾登躋。
宇宙雖云宏且邈,理焉所在成均齊。
槐陰槐陰異今昔,一則不用一明陟。
道在六經(jīng)道固存,道出六經(jīng)道還得。
洪哉尼父懷此道,今日誰(shuí)知?dú)w探討。
探討既力道不殊,三都遂隳陳常討。
天驕立可傾,神州立可清。
一祖八宗地,教化登升平。
先生為黃發(fā),自可七六經(jīng)。
注釋參考
八宗
八宗 (bā zōng)佛教用語(yǔ)。指性、相、臺(tái)、賢、禪、淨(jìng)、律、密八個(gè)在中國(guó)弘傳的佛教宗派。
在日本弘傳的俱舍宗、成實(shí)宗、律宗、三論宗、華嚴(yán)宗、天臺(tái)宗、真言宗八個(gè)宗派。
教化
教化 (jiàohuà) 使能從事,習(xí)于或適應(yīng)家內(nèi)生活 domesticate;civilize;educate;train in good manners 給受教化的女囚犯以家政教育 從中指導(dǎo)傳教或做傳教工作 missionize登升
成仙。 南朝 梁 陶弘景 《真誥·運(yùn)象二》:“生而好仙,應(yīng)得度世者五人,登升者三人。”
唐士恥名句,綠槐陰名句。注釋由系統(tǒng)生成,僅供參考
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