不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅不以三隅反，則不復也。

出自先秦孔子及弟子《論語》：

摘自《論語·述而篇》

解釋：教導學生，不到他冥思苦想仍不得其解的時候，不去開導他，不到他想說卻說不出來的時候，不去啟發(fā)他。給他指出一個方面，如果他不能由此推知其他三個方面，就不再教他了。

憤：心里想弄明白而還不明白。啟：啟發(fā)。指不到學生們想弄明白而還沒有弄明白時，不去啟發(fā)他。這是孔子的教學方法。

悱：心里想說而說不出來。發(fā)：啟發(fā)。指不到學生想說而說不出來時，不去啟發(fā)他。這是孔子的教學方法。

(1).指一個角落。亦泛指事物的一個方面。《論語·述而》：“舉一隅不以三隅反，則不復也?！薄秴问洗呵铩な咳荨罚骸肮驶馉T一隅，則室偏無光?！薄侗饼R書·酷吏傳·宋游道》：“雖贓污未露，而姦詐如是。舉此一隅，餘詐可驗?！?郭沫若《洪波曲》第三章三：“他倆在客廳的靠后一隅，替我安下了一尊床?！?/p>

(2).引申為片面。見“ 一隅之見 ”、“ 一隅之説 ”。

(3).指一個狹小的地區(qū)。《漢書·趙充國傳》：“今久轉(zhuǎn)運煩費，傾我不虞之用以澹一隅，臣愚以為不便。” 明何景明《渡瀘賦》：“偉雄并乎三分，恥偏安乎一隅?！?沉從文《從文自傳·辰州》：“單是湘西一隅，除客軍一混成旅外，集中約十萬人?！?/p>

(1).不為，不因?！抖Y記·表記》：“故君子不以小言受大祿，不以大言受小祿。”《左傳·僖公三十三年》：“大夫何罪，且吾不以一眚掩大德?！?/p>

(2).不用；不靠?！睹献印るx婁上》：“ 離婁之明，公輸子之巧，不以規(guī)矩，不能成方圓?！?宋曾鞏《上歐蔡書》：“故其言無不信聽，卒能成貞觀太平，刑置不以，居成康上。” 洪深《戲劇導演的初步知識》下篇：“合作完成演出，而不以自身取勝，不獨立吸引注意?！?/p>

(3).無論；不管?！顿Y治通鑒·后唐潞王清泰二年》：“或事應嚴密，不以其日；或異日聽於閤門奏牓子，當盡屏侍臣，於便殿相待?！薄对贰ば谭ㄖ疽弧罚骸半m有牙符而無織成圣旨者，不以何人，并勿啟，違者處死?！?/p>

《論語·述而》：“舉一隅不以三隅反，則不復也?！焙蠹匆浴坝绶础敝割愅?，舉一端即知其馀。清張之洞《讀古人文集》：“此類甚多，可以隅反。” 姚華《論文后編·目錄中》：“《炙輠録》之説、歌、行、引，或得其理，推而準之，可以隅反?！?/p>

不但，不止。元吳昌齡《張?zhí)鞄煛返谝徽郏骸?封家姨也，則不俺思凡?！?元武漢臣《老生兒》第二折：“這錢則不那窮的每爭，便這富的每也爭?！?元高文秀《黑旋風》第三折：“我解放了俺哥哥，則不俺哥哥一個人，我把這滿牢里人都放了?！?/p>

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