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單詞乎

師道久廢闋,模范幾無傳

出自宋代司馬光《子厚先生哀辭》:

先生負材氣,弱冠游窮邊。
麻{1|1}衣揖鉅公,決策期萬全。
謂言叛羌背,會可執(zhí)而鞭。
意趣小參差,萬金莫留連。
中年更折節(jié),六籍事精研。
羲農(nóng)訖周孔,上下皆貫穿。
造次循繩墨,儒行無少愆。
師道久廢闋,模范幾無傳。
先生力振起,不絕尚聊綿。
教人學雖博,要以禮為先。
庶幾百世后,復睹三王前。
釋老比尤熾,群倫將蕩然。
先生論性命,指示令知天。
聲光動京師,名卿爭蘆延。
寘這石渠閣,豈徒修簡編。
丞相正自用,立有榮枯權。
先生不可屈,去之歸臥堅。
孤嫠聚滿室,糊口耕無田。
欣欣茹藜藿,皆不思肥鮮。
近應詔書起,尋取病告旋。
舊廬不能到,丹旐風翩翩。
人生會歸盡,但問愚與賢。
借令陽虎壽,詎足驕顏淵。
況於朱紫貴,飄忽如云煙。
豈若有清名,高出太白巔。
門人俱絰帶,雪涕會松阡。
厚終信為美,繼志仍須專。
讀經(jīng)守舊學,勿為利祿遷。
好禮效古人,勿為時俗牽。
修內(nèi)勿修外,執(zhí)中勿執(zhí)偏。
當令洙泗風,郁郁滿秦川。
先生儻有知,無憾歸重泉。

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注釋參考

師道

(1).猶師法。指老師的學問或技藝體系?!稘h書·匡衡傳》:“ 望之 奏 衡 經(jīng)學精習,説有師道,可觀覽?!?明 顧起元 《客座贅語·師法》:“數(shù)十年前,士人多能持師道,以訓弟子?!?/p>

(2).為師之道?!逗鬂h書·桓榮傳》:“臣師道已盡,皆在太子,謹使掾臣 氾 再拜歸道?!?宋 陳亮 《廷對策》:“后世之所謂明君賢主,于君道容有未盡,而師道則遂廢矣?!?/p>

(3).指師之地位、作用以及尊師之風尚。 唐 韓愈 《師說》:“嗟乎!師道之不傳也久矣,欲人之無惑也難矣?!?魯迅 《書信集·致曹聚仁》:“古之師道,實在太尊,我對此頗有反感?!?/p>

模范

模范 (mófàn) 學習、工作中值得樹為典型的優(yōu)秀人才或事跡 an exemplary person or thing 模范帶頭作用 被認為是值得仿效的人或物;同類中最完美的事物 model 模范積極分子 指制造器物的模型,模子 mould

無傳

沒有留傳;沒有傳播。 唐 韓愈 《南山詩》:“得非施斧斤,無乃假詛呪;鴻荒竟無傳,功大莫酬僦。”《新五代史·宦者傳贊》:“國家興廢之際,豈無謀臣之畧,辯士之談?而文字不足以發(fā)之,遂使泯然無傳於后世。” 清 錢謙益 《列朝詩集小詩·陸少保完》:“自次其詩文為《水村集》二十卷……余得其所次集草藁,惜其遂無傳也,為略存之。”

謂沒有對儒家經(jīng)文寫下解釋、闡發(fā)的文字?!妒酚洝と辶至袀鳌罚骸癌z 申公 ﹞退居家教……弟子自遠方至受業(yè)者百餘人, 申公 獨以《詩》經(jīng)為訓以教,無傳?!?司馬貞 索隱:“謂 申公 不作《詩》傳,但教授?!?漢 董仲舒 《春秋繁露·玉杯》:“ 盾 ( 趙盾 )不誅,無傳,何也?曰:世亂義廢,背上不臣、篡弒覆君者多,而有明大惡之誅,誰言其誅?”

司馬光名句,子厚先生哀辭名句。注釋由系統(tǒng)生成,僅供參考

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