思量至此復(fù)一笑，如何躍馬追年少

出自宋代林亦之《見(jiàn)獨(dú)斯行叔綺子為赴春試一出江頭送別殊令牽》：

巴闌獨(dú)還歲月深，相送出門(mén)自沉吟。
十年交舊總?cè)缭S，狂歌一曲傷人心。
今人讀書(shū)如過(guò)客，壺飧只向市頭索。
吾曹苦思腸幾穿，安得相逢不索莫。
念我平生弄典墳，六月北窗長(zhǎng)閉門(mén)。
雕肝篆肺得一句，旁人袖手評(píng)其文。
思量至此復(fù)一笑，如何躍馬追年少。
我今聞?wù)f有場(chǎng)屋，兩耳如聾怕聽(tīng)得。
網(wǎng)山山下月魚(yú)亭，就船買(mǎi)魚(yú)活煮羹。
何時(shí)挾冊(cè)此來(lái)歸，議論不到吾縱橫。
故人年幾今猶未，正好款門(mén)問(wèn)知己。
時(shí)命相遭不用多，或在半言并片紙。
老人校書(shū)紫云樓，相見(jiàn)或問(wèn)吾因由，為言索處海水頭。
蓬萊方丈不可到，此心日夕徒生憂。

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注釋參考

思量

思量 (sīliang) 思索 consider 你思量思量這事兒該怎么辦放在心上;惦記 turn sth. over in one’s mind 方才我是怕說(shuō)話防頭招的我們奶奶哭,所以催你出來(lái)的。別思量?！都t樓夢(mèng)》幾個(gè)月不見(jiàn)了,思量你哩

至此

至此 (zhìcǐ) 到此 here 你領(lǐng)著他們向前走,至此停下到此時(shí) so far 至此,共有五十個(gè)人報(bào)名達(dá)到這種情形 to this extent 事情緣何至此?

如何

如何 (rúhé) how 用什么手段或方法在退休制下如何提高津貼的問(wèn)題方式、方法怎樣接下去的問(wèn)題是如何表明我們的意思在什么情況下 when 姐妹三人如何再相會(huì) 怎么,怎么樣 how;why 如今叫我管天王堂,未知久后如何?！端疂G傳》 “如……何”,表示’把……怎么樣” as 以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何?——《列子·湯問(wèn)》